Morelos

Aspectos Educativos

Indicadores sobre Educación, 1999/00

 

Concepto Nacional (%) Entidad (%) Lugar nacional Preescolar Atención a la demanda 69.5 69.1 24º Primaria Tasa de deserción 2.3 1.5 21º Tasa de reprobación 6.4 3.7 28º Eficiencia terminal 84.5 90.4 11º Secundaria Tasa de absorción 91.0 93.6 12º Tasa de deserción 8.5 6.3 30º Tasa de reprobación 20.7 14.2 31º Eficiencia terminal 75.7 81.7 2º Profesional media Tasa de absorción 12.3 6.9 23º Tasa de deserción 27.5 30.3 9º Tasa de reprobación 28.7 26.5 16º Eficiencia terminal 42.4 38.2 25º Bachillerato Tasa de absorción 80.7 78.2 18º Tasa de deserción 17.1 17.6 18º Tasa de reprobación 36.8 41.0 14º Eficiencia terminal 59.1 56.9 23º Superior a/ Tasa de absorción 87.1 67.7 23º

NOTA:Atención a la demanda: Se obtiene dividiendo la inscripción total de inicio de cursos entre la población de 4 y 5 años de edad. Los datos de población se tomaron de las proyecciones elaboradas por CONAPO en agosto de 1996. Tasa de absorción: Se obtiene dividiendo la matrícula de primer grado del ciclo educativo de referencia entre el número de egresados del último ciclo escolar del ciclo educativo anterior, expresada en términos porcentuales. Tasa de deserción: Es el cociente del total de bajas entre la inscripción total, multiplicado por cada cien casos. Identifica el número de alumnos que abandonan sus estudios sin concluir el ciclo escolar. Tasa de reprobación: Es el cociente del total de alumnos reprobados entre el total de existencias, multiplicado por cada cien casos. Representa el número de alumnos que para un ciclo escolar y un ciclo educativo determinados, no lograron obtener una calificación aprobatoria por cada cien alumnos existentes a fin de cursos. Eficiencia terminal: Se obtiene dividiendo los egresados del ciclo escolar y ciclo educativo de referencia entre la matrícula del primer grado de "n" ciclos escolares anteriores, según la duración del ciclo educativo ( para primaria se consideran seis ciclos escolares; para secundaria, tres; mientras que los demás ciclos educativos presentan una duración heterogénea). Identifica el porcentaje de alumnos que egresan de un ciclo educativo, con relación al total de alumnos inscritos inicialmente en el mismo. a/ Incluye licenciatura en educación normal. La fuente no presenta información para los demás indicadores.

FUENTE: Presidencia de la República. Ernesto Zedillo Ponce de León. Sexto Informe de Gobierno. Anexo Estadístico. México, 2000

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